Prendre en charge les victimes

Pré-requis : Aucun

  • Définir les termes et notions
  • Savoir reconnaître les différents types de traumas…
  • Savoir accompagner et de prendre en charge les victimes d’agressions, crimes, accidents ou catastrophes
  • Savoir identifier les différents temps d’accompagnement et les méthodes associées…
  • Acquérir ou confirmer des médias pour construire une relation de confiance
  • Questionner sa posture :  transfert / contre transfert, résonnance émotionnelle, traumatisme vicariant
  • Questionner sa posture professionnelle

Définir les termes :

  • victimes
  • traumas simples et complexes
  • résilience, etc….

Histoire de la victimologie et de la prise en charge des états de stress post traumatique

Les caractéristiques de l’évènement traumatique

Impact des traumatismes psychiques sur les victimes :

  • Clinique du traumatisme psychique (stress adapté, dépassé, ESPT, …)
  • Troubles psychologiques et complications à long terme.
  • Psychopathologie de la victime : Le vécu de mort, l’arbitraire, la culpabilité, l’altération du sentiment d’appartenance, la dissociation

Les traumatismes complexes : la question du lien

  • Les traumas de guerre
  • Les spécificités chez les enfants
  • Les victimes de violences intra-familiales

Prises en charge immédiates et post-immédiates des victimes des traumatismes psychiques : IPPI (defusing, débriefing)

  • Approche individuelle.
  • Approche groupale

Prises en charge à long terme des victimes de traumatisme psychique :

  • EMDR
  • IFS
  • psychothérapies
  • travail sur les émotions
  • approche psycho-corporelle

Le cadre d’intervention et posture professionnelle

  • La résonnance émotionnelle
  • Le traumatisme secondaire ou traumatisme vicariant.
  • U.C : Test d’Usure de Compassion.
  • Mesures préventives
  • Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques
  • Etudes de situations, vidéos, mises en pratiques d’outils (génogramme, bouchons, chaine de l’abus, ligne de vie, etc…)
  • Support pédagogique remis aux participants, bibliographie et articles utilisés pour la formation
  • en amont de la formation un questionnaire de positionnement est adressé au futur stagiaire afin d’apprécier à la fois ses acquis, ses besoins et ses attentes
  • au début de la formation, les réponses à ce questionnaire sont le point de départ d’un travail de mise en commun autour des pratiques et attentes des participants ;
  • au cours de la formation, de nombreux exercices, études de cas ou mises en situations permettent aux apprenants d’assimiler les savoirs et savoir-faire et au formateur d’appréhender, à l’aide d’indicateurs, si ces savoirs et savoir-faire sont à la fois acquis (ou en cours d’acquisition) et correctement mis en œuvre par les personnes formées.
  • en fin de formation les participants sont invités à compléter une fiche « évaluation » leur permettant d’exprimer leurs appréciations et de faire état de leurs acquis vis-à-vis de l’action de formation.

A l’issue de la formation WAY FOR SENSE délivrera, en fonction notamment des retours sur l’évaluation des acquis, une attestation de fin de formation.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Les aménagements du dispositif pédagogique utiles à la compensation du handicap seront étudiés sur demande.

100% de satisfaction
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Durée : Entre 2 et 5 jours

Public de la formation :

Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services étant en charge des victimes.
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